現在、私自身が大学生であり、日本語教員養成課程を履修中で、その中で「読み物」という表現をよく耳にしています。
母国語が日本語ではない話者に対して、英語が必ずしも媒介語になるわけではない中でのコミュニケーション。
想像するだけでワクワクしますが大変そうでもあります。
そこから彼らに読みやすい文章のものを、興味をそそられる読める対象物の選択を見極め、授業を構成していきます。
そういった大学での講義内容の経験から、日本語を母語にもつマイティ生にも日本語力、そしてゆくゆくは受験対策にも繋がる速読力、それらを楽しく自然に身につけていくためには「読み物」が必要であり、身近にあることも大切だと改めて思い、教室にはこれらの速読１０秒ニュースやロフトで見つけた頭脳クイズ日めくりカレンダーを掲示しています。

週に１回しかマイティには訪れないマイティ生たち。
１週間分を解いたり、日めくりカレンダーを既に先の方までみてみたり。諦めてすぐ答えを見てもいいと思っていて、毎回そういった文章、問題に触れること、見ること、そこでちょっと思考を凝らしてみること、そういった積み重ねが大事だと思っています。

メインは英語教室で、私自身は子どもたちへの英語教育が自分の責務と感じていますが、同時に英語は言語なので、母語である日本語知識の多い人ほど自然と英語に変換された内容でも理解が早いです。英語の語彙と文法力、そして文章を読む耐性さえあれば、どんな文章でも英語に変換されているにすぎないため読めます。

ということは、やはり母語の日本語力で自分の中の知識を育んでいかないと、英語を読むことは苦でしかありません。
それに加えて、日本語でも読むことが苦である場合だと、長文を読む、しかも英語で。の作業はもはや苦痛です。嫌いにすぐなれる教科だと思います。

まずは「読み物」が身近に。読むことが苦痛ではない環境に。

画像が悪いとテンション下がりますよね…
素人の限界です。。